Conferencia: Ciencia y Bienestar: del Asombro a la Ciudadanía

08 / 08 / 2008
Los días 6, 7 y 8 de noviembre se llevó a cabo la Cuarta Conferencia Internacional “Ciencia y Bienestar: del Asombro a la Ciudadanía” que tuvo lugar en Monterrey, Nuevo León.

La inauguración fue presidida por el doctor Mario Molina, quien compartió con el público algunas de “sus ideas”, como el mencionó. La primera idea que expuso es que la ciencia debe ser una parte integral de la cultura contemporánea, asegurando que “un hombre –culto- es el que sabe de literatura, música, pintura, historia, pero que también debería saber de ciencia”.

Mencionó que “el –saber- tiene varios aspectos por ejemplo, en historia: en fechas y nombres, -entender- por ejemplo en historia, aprendes a cuestionarte porqué desaparecieron algunas civilizaciones y –apreciar- como oír música que te puede causar un enorme placer, aunque uno no sepa quién es el autor de la sinfonía”. Pero hizo reflexionar a los presentes cuando afirmó que en la ciencia también memorizas, como por ejemplo, aprenderte los nombres de los planetas, pero hay un aspecto mucho más importante en la ciencia que es entender cómo funciona la naturaleza ¿cuáles son y cómo se descubrieron las leyes que rigen el movimiento de los planetas? ¿Cómo evolucionaron las plantas y los animales en nuestro planeta? ¿Cómo es posible que podamos comunicarnos con teléfonos celulares, sin alambres?

Explicó que “el aspecto más importante de la ciencia es el uso del método científico”. Dijo que tanto en los países ricos como pobres, mucha gente no piensa críticamente y no utiliza el método científico en circunstancias en las cuales ese sería el método adecuado. Agregó que “el método científico debería aplicarse para decidir si la astrología debe o no influenciar mis acciones o para opinar si los cambios de clima que estamos observando en todo el planeta tienen o no que ver en las actividades de la sociedad”.

Entre los asistentes a la cuarta conferencia se encontraban la Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, el Secretario de Educación del Estado de Nuevo León, Dr. Reyes Tamez Guerra, el Gobernador de Nuevo León, Natividad González Parás, Georges Charpak y Leon Lederman, Premios Nobel de Física 1992 y 1998, respectivamente y Rigoberta Menchú, Premio Nobel de la Paz, entre otras grandes personalidades.

Los Premios Nobel coincidieron en que la ciencia, la tecnología y la educación son indispensables para mantener la gobernabilidad en México. Rigoberta Menchú expresó que la tragedia que viven los estados de Tabasco y Chiapas a causa de las inundaciones, es resultado de que los humanos nos hemos sabido convivir con el medio ambiente. Mario Molina reiteró su postura de que los gobiernos y la población en general tienen que tomar conciencia del cambio climático, de sus efectos y de sus reacciones, como la que se dio en Tabasco. Por su parte, los Premios Nobel de Física afirmaron que la salvación de la tierra se encuentra únicamente en la toma de conciencia en torno a los peligros que enfrenta actualmente, así como en la educación científica y la aplicación de acciones sistemáticas.

En relación a estas reflexiones, el mandatario estatal propuso revisar el sistema educativo con el fin de aprovechar los soportes de la ciencia y la tecnología, además de reorientar la curricula académica de la educación básica, media y superior. A este respecto, Mario Molina participará en la cátedra Gestión Ambiental que la Universidad Autónoma de Nuevo León establecerá a partir del mes de febrero de 2008 y que llevará su nombre. Además, esta cátedra contará con convenios de colaboración académica entre Harvard y el MIT para realizar el diplomado y maestría binacional al ser el aspecto académico uno de los primeros retos de dicha asignatura. Durante la conferencia, el doctor Molina expuso que Nuevo León es uno de los estados más avanzados, pero todavía no hay una conciencia ambiental en todo nuestro país, “es algo que apenas se está desarrollando en general en todo el mundo pero que el estado de Nuevo León puede funcionar como un ejemplo para el país porque sí tiene avances muy importantes”.

Dentro de su participación en la Conferencia, Mario Molina dio a conocer que está probado que las actitudes y capacidades científicas se pueden desarrollar muy eficientemente en los niños y jóvenes por medio de procesos educativos basados en la pedagogía moderna, que en México se planea utilizar el sistema denominado Sistema de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia (SEVICs) y que en otros países se les conocen como Programas de Enseñanza de la Ciencia Basados en la Indagación, o ECBIs. Explicó que los niños tienen una curiosidad innata por entender la naturaleza y se preguntan, por ejemplo, ¿por qué hay distinto tipos de nubes, y por qué flotan? ¿Por qué existe el día, la noche? Y estos sistemas pedagógicos consisten en crear ambientes en el salón de clases en donde los niños aprenden haciendo ciencia, es decir, planteando preguntas, realizando observaciones, haciendo investigaciones, usando herramientas y materiales para generar e interpretar información, proponiendo respuestas y explicaciones, haciendo predicciones, comunicando los resultados, e identificando hipótesis, usando par todo esto un pensamiento crítico y lógico.


?phpMyAdmin=277d7e10031c9b1fd10d03e6e79efb16 Descargue aquí las palabras del Dr. Molina.